Reflexão sobre as redes sociais e literacia mediática e social nos ambientes digitais: com base no documento de Lúcia Amante “Facebook e novas sociabilidades contributos da investigação” Segundo Castells (2005 (citado por Lúcia Amante, 2013), não é a tecnologia que determina a sociedade, mas sim a sociedade que dá forma à tecnologia de acordo com as necessidades, valores e interesses das pessoas que utilizam as tecnologias. No que diz respeito à sociabilidade, a sociedade em rede é frequentemente acusada de provocar o isolamento dos indivíduos e reduzir o contacto face a face, no entanto estudos têm demonstrado o oposto, uma vez que a maior parte dos utilizadores da internet são mais sociáveis, têm mais amigos e contactos, são mais ativos socialmente (Castells, 2005 (citado por Amante, 2013). O principal motivo que leva as pessoas, e em particular os jovens a usar o Facebook é manter as relações já existentes, ...
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Síntese reflexiva sobre o filme “A Rede Social” (2010) do realizador David Fincher Este filme retrata a origem do Facebook, uma das redes socias mais utilizadas nos dias de hoje, este filme é baseado no livro “Bilionários por Acaso” de Ben Mezrich. O filme retrata duas realidades, a história que origina o Facebook e as cenas de mediação entre Mark e o melhor amigo Eduardo, Mark e os gémeos mais um amigo destes e a mediação em que todos os referidos acima estão presentes. Dá a entender que a história da origem do Facebook é contada durante as diversas sessões de mediação. O filme começa com Mark Zuckerberg (Jesse Eisenberg) a maltratar a sua namorada Erica dizendo que esta não necessita de estudar por é aluna na Universidade de Boston, salientado o facto de ela estudar na Universidade de Harvad. A namorada de Mark termina o relacionamento com ele, e ele quando chega ao dormitório da Universidade de Havard, difama a sua ex-namorada no seu blogue pessoal, e começ...
Reflexão sobre “O uso das tecnologias digitais em rede na sociedade do século XXI, efeitos dos processos de uso e a sua importância na educação e na aprendizagem” As novas tecnologias têm grandes alterações em numerosas profissões e atividades e consequentemente, no quotidiano das sociedades. No contexto da educação as TIC têm criado a necessidade de se refletir sobre não só o que é importante aprender, mas também sobre as formas como se vão realizar essas aprendizagens. A escola tem vindo a integrar estas mudanças de uma forma lenta e com dificuldades. Utilizar as novas tecnologias não é suficiente uma vez que estas não têm inerente uma pedagogia; torna-se necessário repensar as formas de aprender e ensinar de modo a desenvolver uma nova cultura de aprendizagem (Pozo, 1999), que para além de responder às necessidades de formação e educação da sociedade atual, permita também fazer uma avaliação crítica dessa avaliação e forneça novas referências ...
Reflexão "Escola Conectada" Numa época em que as tecnologias têm tido um desenvolvimento sem precedentes e têm contribuído para mudanças na sociedade tanto a nível profissional como pessoal, torna-se necessário que a escola também fique conectada, ou seja, que utilize as novas tecnologias no processo de aprendizagem. Em 1899, Jean Marc Cote*, faz uma antevisão de como seria uma sala de aula no ano 2000, representado os alunos ligados a uma máquina onde o professor introduz livros, pressupondo a existência de uma passagem direta dos conteúdos para o cérebro dos alunos. De acordo com a Dr.ª Lúcia Amante, frequentemente é algo semelhante que se espera das novas tecnologias . No entanto, não é isso que a tecnologia deve fazer, mas sim funcionar como uma ferramenta de ensino e de aprendizagem. Uma questão fundamental será saber como a escola uti...
